Словосочетание. Предложение. Простое предложение. Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения. Однородные члены предложения. Обращение. Предложения с прямой речью. Сложное предложение. Сложносочинённое предложение. Сложноподчинённое предложение. Бессоюзное сложное предложение.
Человек обладает способностью извлекать смысл из сообщений и наблюдений,
что субъективно переживается как понимание, а порой как догадка,
«озарение». Это чисто психологическое явление в некоторой его части
служит объектом исследования психологии мышления. Однако специалисты по
мышлению мало занимаются проблемой передачи и понимания смысла при
речевом общении, видимо, по причине достаточно большой специфики этой
проблемы.
Статья из сборника "Психологические и психофизиологические исследования речи". М. "Наука", 1985 г.
Курс содержит систематическое изложение общей риторики. Созданный на основе лекций, читаемых автором в МГУ им. М. В. Ломоносова и в Московской духовной семинарии, книга может служить учебным пособием для студентов духовных и светских высших учебных заведений. Книга представляет интерес для философов, юристов, политиков, для тех, кто интересуется теорией риторики и чья деятельность связана с публичной аргументацией. Рецензент д.ф.н., профессор В.И. Аннушкин, научный редактор д.ф.н., профессор В.И. Кириллин, ответственный редактор кандидат богословия иеромонах Евфимий (Моисеев).
Пособие содержит систематическое изложение всех разделов курса "Русский язык" с обзором материала, представленного в трех учебных комплексах, а также схемы и образцы разбора всех языковых единиц и комментарии к этим разборам. Задачей пособия является обобщение и систематизация знаний учащихся о языке и речи. Пособие составлено в соответствии с теоретическими установками, принятыми в довузовской подготовке на филологическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова.
Данная книга обращена прежде всего к тем, кто изучает математику, —
начиная от учащихся старших классов и студентов и кончая специалистами
в различных областях, которым приходится встречаться с применением
математических методов исследования. Читатель узнает, какими путями
добываются новые факты в математике, с какой степенью доверия следует
относиться к той или иной математической гипотезе — одним словом,
перед ним раскрывается подлинный процесс математического творчества.
(Автор особенно подчеркивает общность путей открытия истин для всех
естественных наук.) Благодаря этому книга является также незаменимым
пособием для преподавателей математики всех ступеней. Увлекательность
изложения, обилие исторических иллюстраций, а также предпринятая
автором попытка построения теории правдоподобных (индуктивных)
умозаключений делают книгу интересной и для профессионала-математика.
В книге философа и историка науки М.К.Петрова (1924--1987) исследуются
проблемы взаимовлияния, общения и преемственности культур,
прослеживаются генезис и пути образования разных культурных типов:
индийской общины, западноевропейской античности, средневековья и нового
времени.
